Решила написать про то, как отправляли детей в школу
Улина школа ( с первого по шестой классы) больше похожа детский сад, но с толстенным забором и охраной по периметру.
Егор остался в шоке от директора. Она похожа на доктора Ливси улыбается во весь рот и при виде нас говорит "Good morning" - растягивая слова.
Иногда она бывает немножко (хотя не сильно) похожа на учительницу в российской школе. Но Егор увидел директора, когда классы уезжали на экскурсии, и она, видимо, сопровождала один из них. Она была одета в ярко-розовые обтягивающие спортивные брюки и белую футболку. У Егора случился разрыв шаблона.
Директор подошла к Ульяне и громко сказала "Хай". Уля застеснялась. Я сказала, скажи "шалом" Уля неуверенно произнесла "Шалом" - и директор радостно захлопала в ладоши "О Шалом! Йофи" Рядом с ней захлопали завуч и остальные учителя.
Директор продолжила общение: "Ани, (то есть, я) и назвала свое имя" Я шепнула Уле, чтобы она сказала "наим меод" (очень приятно).
Это вызвало очередную бурю восторга у педагогического персонала.
Потом нас познакомили с Улиной учительницей. Молодая, очень красивая девушка, с прекрасным английским. Она сразу дала свой телефон, сказала, когда забирать ребенка.
Я спросила, что надо давать ребенку с собой в школу: мне ответили:
- воду (ну это понятно, очень важно)
- еду. Я спросила: "сэндвич с сыром подойдет?". Мне опять сказали "йофи", всем видом показывая, что это отличный выбор.
Дальше возникла неловкая пауза. Я ждала, что они начнут перечислять учебники и тетради. Но учителя стояли с довольным видом, думая, что все сказали.
Наконец, чувствуя неловкость, я спросила про форму. Мне опять закивали, рассказали, что нужно купить несколько футболок разных цветов. И когда физкультура - надевать желтую. А когда праздник - белую. Тут же поймали какого-то ребенка, чтобы он отвел нас в соседний магазин и показал, где можно купить футболки и поставить печать.
Я , наконец, спросила, подождите, а как-же ручки и тетрадки?!!!
Мне сказали что-то типа: ну принесите листик и ручку.
В общем, мы пошли в магазин, купили футболки, контейнер с миньонами для сэндвича и отправили ребенка в школу.
С Егором все было по-другому. И Школа выглядела более спокойно. И директор была более серьезной. Она потребовала его отметки и задала вопрос: Где математика и английский? Я ткнула пальцем. Она спросила на иврите: пять - это максимум? Я уверенно сказала, что да. Она довольно хмыкнула "Тов" (хорошо).
Потом пришла еще учительница - она, практически, повторила вопроса: где математика?
Ей уже директор ткнула пальцем. Она спросила: 5 - это сколько? Директор ответила - 100.
Мы опять услышали "Тов"
Потом позвали русскоговорящего учителя (и это было верное решение, у меня уже кружилась голова от иврита, а муж вообще ничего не понимал). И попросила подробно рассказать о себе, своей семье, какое образование у родителей, чем увлекается ребенок.
Почему мы выбрали этот город и т.д.
Я, как могла, ответила на вопросы, рассказав, что ребенка очень интересует математика. Она сразу спросила про физику. Какие опыты и исследования он проводил, а также про биологию. Я сказала, что физика тоже, но не так сильно.
Резюме было такое, что в школе есть класс при Технионе. Это очень сильный класс и прямая дорога в светлое будущее. Если не прорвется, есть еще "научный класс" - там физика и биология - тоже очень интересно.
Потом нам пожелали удачи и отпустили. После этого, я заполнила еще кучу бумаг о том, что я не против, что фотография ребенка будет показываться на сайте школы, что я буду получать всю информацию о нем по интернету, согласие на прививки.
Спросили про здоровье, я сказала, что есть проблемы со зрением. Директор строго спросила, почему не в очках?!! Я ответила, что очки нужны только на самих уроках, при чтении и письме, и они у него всегда с собой.Сама спросила, нужно ли сажать за первую парту, я сказала, что да. Она ответила, что это очень важно. и где-то что-то отметила.
Потом в учительскую заглянула какая-то училка и радостно сказала, что при школе существует замечательный оркестр. И не играет ли Егор на каком-нибудь инструменте. Мы сказали, что к сожалению, нет. Диалог был примерно следующим:
- ни на одном?
- нет, к сожалению
- вы уверены?
- да, он спортсмен
- (грустно со вздохом) спортсмен - это прекрасно
Потом мы забрали Улю со школы: она вышла с мороженым (которое ей подарила учительница) и сказала, что у нее появилось ТРИ лучших подруги. Она ничего не понимает на уроках, но ей все нравится!
Я пыталась добиться домашнего задания от учительницы, но та замахала на меня руками "мол, отстаньте от ребенка".
Егор очень волновался, выходя из школы, он спросил: "мама, ну ведь в каждом классе есть русские ребята?" "В каждом, каждом" крикнул, пробегающий мимо мальчик в кипе. Но Егор все равно очень психовал первые дни. Сейчас психов поубавилось, он, потихоньку адаптируется, знакомится с учителями. Со стороны мне очень нравится ребята в его классе, атмосфера взаимопомощи удивительная. Дети стараются ему помогать, как могут, переводят. Также помогают другие учителя. Основная наша задача на лето - поднять иврит. Он учил в стране исхода, но знаний, конечно, категорически не хватает.
Будем стараться прикрепить его на лето ко взрослому ульпану, но уверенности, что нам разрешать, у меня нет.
У Ули тоже проблема с языком, и как ее решать, я пока не знаю. Скоро закончится школа, она пойдет в Кайтану + наверное надо искать какого-то учителя. Пока, пишем по вечерам в прописях и надеемся на погружение в языковую среду.
Сообщения
